Membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga berakhlak mulia dan berlandaskan iman yang kuat adalah tujuan utama Pendidikan Agama. Di lingkungan sekolah, Pendidikan Agama memegang peran integral dalam membangun karakter Muslim Kaffah, yaitu individu yang menjalankan ajaran Islam secara menyeluruh dalam setiap aspek kehidupannya. Artikel ini akan mengupas mengapa Pendidikan Agama di sekolah menjadi sangat penting dalam proses ini, serta bagaimana kurikulum dan pendekatan pengajarannya berupaya mencetak generasi yang berintegritas.
Pendidikan Islam di sekolah tidak hanya berfokus pada hafalan dan teori semata, melainkan juga pada internalisasi nilai-nilai luhur Al-Qur’an dan Sunnah. Tujuan utamanya adalah menanamkan akidah yang kokoh, syariat yang benar, dan akhlakul karimah. Dalam konteks membangun karakter Muslim Kaffah, pelajaran agama berfungsi sebagai kompas moral yang membimbing peserta didik menghadapi kompleksitas kehidupan modern. Kementerian Agama Republik Indonesia, melalui Kurikulum Nasional Pendidikan Agama, telah mengintegrasikan materi tentang toleransi, moderasi beragama, dan pentingnya menjaga persatuan dalam keberagaman.
Salah satu implementasi nyata dari peran integral Pendidikan Agama adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler dan program keagamaan yang diselenggarakan di sekolah. Misalnya, banyak sekolah mewajibkan siswa untuk mengikuti kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah, hafalan Al-Qur’an, atau kajian rutin. Pada hari Rabu, 22 Mei 2025, sebuah survei yang dilakukan oleh tim pengawas dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi di salah satu kota besar di Jawa Timur menunjukkan bahwa 80% siswa yang aktif mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah merasa lebih mampu mengendalikan emosi dan bersikap lebih santun dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, peran guru agama sangat krusial. Guru bukan hanya penyampai materi, tetapi juga teladan bagi siswa. Mereka bertanggung jawab untuk menanamkan pemahaman agama yang inklusif, menolak radikalisme, dan mengajarkan empati terhadap sesama. Kementerian Agama secara rutin menyelenggarakan pelatihan dan sertifikasi bagi guru agama. Pada bulan April 2025, sebanyak 5.000 guru pendidikan agama Islam di seluruh Indonesia mengikuti pelatihan peningkatan kompetensi pedagogik dan profesionalisme yang berfokus pada metode pembelajaran interaktif dan berbasis nilai.
Dengan Pendidikan Agama yang integral dan berkelanjutan di sekolah, diharapkan akan tercipta generasi Muslim Kaffah yang tidak hanya memiliki kecerdasan intelektual, tetapi juga kedalaman spiritual, moralitas yang tinggi, dan kepedulian sosial yang kuat, siap menjadi agen perubahan positif bagi bangsa dan negara.